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Aprendizaje por proyectos en el Colegio Virgen de Belén (Huelva)

Proyecto Huelva

 

El Aprendizaje por Proyectos es una metodología con la que queremos fomentar un gran cambio que suponga una mejora educativa y de vida tanto en el centro como en la comunidad que formamos. Esta metodología requiere que los objetivos se establezcan de una forma clara y puedan posibilitar la consecución de habilidades, contenidos, competencias, valores y actitudes deseados. Su concepto es multidisciplinar, permitiendo adquirir conocimientos de las diversas áreas a través del desarrollo de un interés central que se va enriqueciendo y ramificando en la medida que se van integrando en el mismo las diferentes partes del currículum.


El papel del alumno debe ser activo, tanto por participar en la construcción de su conocimiento como por sentirse responsable en todo ese proceso. El educador, en cambio, debe ser un guía que diseñe, gestione y controle el proceso favoreciendo la motivación, la reflexión y la responsabilidad del alumno, haciéndole sentirse protagonista.
En nuestro colegio, integramos completamente en los proyectos las materias de ciencias naturales, ciencias sociales y educación artística, tanto plástica como musical. Además, le dedicamos una sesión semanal de las áreas de matemáticas, lengua española e inglés.


La puesta en marcha siempre comienza con el desafío inicial, es decir, una actividad impactante que cree sorpresa y expectación en los alumnos que los estimule y, a la vez, presente de forma nítida el tema del nuevo proyecto. Éstos siempre llevan títulos atractivos y representativos del tema.Desde el primer día, esta metodología ha supuesto un importante cambio físico en el colegio. Los pasillos, las puertas y las aulas se han transformado en espacios mucho más alegres, hermosos y llenos de vida. En su programación diseñamos un producto final, que nos sirve de punto de referencia. Éste siempre es algo motivador, que integre los contenidos propuestos y muestre con claridad el aprendizaje de los alumnos a lo largo de todo el proyecto. Puede ser un juego, un vídeo, una fiesta especial, una representación teatral, una exposición, una conferencia, una maqueta…
El proyecto finaliza con la Celebración del Aprendizaje. Una actividad a la que están invitadas todas las familias. En ella los niños y niñas son los auténticos protagonistas. En sus aulas y pasillos, muestran a sus padres ese producto final que han ido elaborando en común, además de enseñarles y explicarles su porfolio personal, con los distintos tipos de actividades que contiene. El último proyecto del primer trimestre estuvo centrado en el mundo en que vivimos y cada curso lo adaptó a su nivel. Así, en infantil se estudió el barrio, y en primaria los temas abarcaron aspectos diferentes, desde la ciudad hasta el sistema solar.


En estos días estamos inmersos en proyectos tan interesantes como: “El libro de la selva”, en los cursos de infantil; o “¿Qué fue antes el huevo o la gallina?” o “Mis compañeros, yo… y otros animales”, entre otros, en los cursos de primaria. En su desarrollo se trabajan los contenidos con actividades variadas que permitan a los alumnos sentir, observar, procesar y aplicar lo trabajado. Se potencian las estrategias y rutinas de pensamiento, el trabajo cooperativo y actividades de evaluación, autoevaluación y coevaluación. Todas las evidencias fruto del trabajo del alumno quedan recogidas en su porfolio.